陶行知教育理论相关论文
陶行知先生在从事教育的工作中，总结出了基于生活的“知行合一”教育思想，强调将生活作为起点并最终回归生活这一理念在开展教学时的......
小学学困生的转化问题是学校工作的重要组成部分，是提高教育质量、全面推进素质教育的重要工作。然而，随着时代的进步，小学学困生转化......
当前，我国的教育事业正迎来一次新的变革，如何提高中小学课堂教学质量成为广大教育工作者重点关注的问题。对此，我们可以从陶行知先生......
“爱满天下”是陶行知教育思想的核心理论之一,该理论经过多年的实践与完善,在教育领域起到了举足轻重的影响作用.以陶行知“爱满......
现代教育对于中小学教师教学的要求不仅仅是教导学生学习相关知识,更重要的是要求教师真正成为学生的人生导师.而陶行知的思想理念......
陶行知提出将教育与生产劳动相结合,劳动教育思想是其教育思想中的重要组成部分.学生进行劳动,最直接的好处就在于促进自己手脑共......
正面管教倡导的是和善而坚定,既不惩罚也不娇纵,而是激发学生自主成长的内驱力,使其内心强大起来,有能力应对外界的不利因素。如何......
陶行知教育理论与当代教育教学规律相符合,对教育改革与发展具有深远影响.当前,我国对素质教育的重视程度越来越高,数学是小学重要......
目前的小学语文教学逐步深入,提高教学成效、落实立德树人理念成为广大小学语文教师的一致追求。在以培养小学生语文学科核心素养......
【摘要】小学语文作为一门基础学科，是促进小学生全面发展的重点学科之一。其中，教育学家陶行知提出的教育理论中，以融入生活理念来制......
在新课程改革不断深入地背景下,当前在高中英语教学中更加注重采用多样化教学理论授课,其中陶行知教育理论的合理渗透,将会推进英......
新的教育教学形势下,针对特殊教育事业教学工作的发展,要注重立足于学生的身心发展特点,突出课堂教学的针对性和有效性,从而为学生......
培养学生创造力是陶行知理论的核心,也是树立学生独立人格、形成自主意识的关键,尤其是在小学美术教学中,借助陶行知理论中的创造......
新教师在教学过程中经常出现许多问题,本文借助陶行知教育理念,力求改进教学方法,为学生营造更良好的学习环境.并坚持学习陶行知“......
摘 要： 在建设语文高效课堂的过程中，以陶行知“爱满天下”、“以人为本”、“实施生活教育”的教育理论为指引，科学合理地制定教......
随着科学技术的进步,人们越来越重视孩子的教育问题,近几年兴起了胎教、幼儿早教等,各种教学方法层出不穷。陶行知教育理论的出现......
目前,由于有些教师对生活化教学的认知较为片面,这会降低该种教学方法的教学效果,这就需要教师拓展认知.因此,教师可以借鉴陶行知......
作文是一种创造性的劳动，能综合反映学生运用语言文字、表达自身情感的能力，是小学语文教学的一项重要组成部分，然而，当今小学作文教学......
摘 要： 教育家陶行知创立的以“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育理论，对新课改下的教学实践无疑具有重要的指导......
通过观察图片，引起讨论发现归纳出相关数学问题，现实生活中的数学问题能够激发学生研究兴趣。正如陶先生所说：“创造教育是以生活为教......
课外阅读对于开阔学生视野,发展学生智力,提高学生素质都具有极为重要的作用.阅读教学应重在培养学生的自主阅读能力,让学生爱上阅......
陶行知在洞察当时的中国情，把握教育的内在规律的前提下，提出了许多符合当时中国实情的教育改革，编著了许多教育思想书籍，为中国当时的......
随着我国课程改革的不断推进,广大教师群体尝试在各类学科教学中应用更优质有效的教学理念,如陶行知教育思想、交互教学思想等,以......
陶行知教育理论明确了我国教育的基本道路,符合当代中国学校的教学规律,对我国教育事业有深远的影响。生活是学习的源头,我们应该......
陶行知教育理论中关于健全人格的论述体现了德育的重要地位。教育部颁布的《中小学德育工作指南》正契合了陶行知教育理论,为中小......
【摘要】陶行知先生结合我国国情开展教育工作研究，创新提出了三大教育理念，分别为生活即教育、社会即学校以及教学合一。这三大教育......
生活教育是陶行知教育理论的重要基础,他倡导生活就是教育,反对填鸭式、机械性教育。将生活教育理论运用到小班幼儿自主游戏开展中......
文章首先分析了陶行知教育理论体系的主要原理,其后阐述了幼儿教育游戏化的相关内涵及意义,最后提出了陶行知教育理论对幼儿教育游......
针对课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，基础教育课程改革将“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生......
陶行知是中国近现代教育史上伟大的人民教育家，他的教育思想和实践是中国人民极为珍贵的精神财富。他在长期教育实践的基础上，充分吸......
【中图分类号】G633.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）22-0062-01 高二年级的政治课程开始了哲学基础理论......
【摘 要】 陶行知是我国伟大的教育家和思想家，由他提出的生活教育理论，非常适用于现代新课改中，虽然这一理论在很早的时期已经被......
一、“生活教育理论”呼吁教师的课程资源意识1．陶行知教育理论的目标是实行全人、真人、完整的教育，实现人的全面发展，对应于新课程......
陶行知的生活教育理论是其教育思想的重要组成部分。“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，“行是知之始，知是行之成”是陶行......
“生活教育”是陶行知教育理论的核心。他的这一理论是受杜威实用主义教育思想的影响，也因为推行平民教育未取得成果而产生的。他反......
省教育厅等相关部门有关“五严”政策出台后，对于规范学校办学行为，提高学校管理水平，有着更高的要求。如何贯彻规范管理的要求，提升学......
运用陶行知教育理论，开展幼儿美术教学活动，能够最大程度地让幼儿在生活中愉悦、自信、快乐地成长与发展。它让幼儿懂得热爱生活，珍惜......
【摘要】有效教学是有实效性的教学。这实效性是指通过一定时间的教学，完成了预定的教学目的和任务，使学生的素质得到发展，个性得到张......
五年制高师学生有许多优点，但在入学初期存在学习目的不明确，文化课基础差，年龄小，独立生活能力和耐受挫折能力差，没有养成良好的行为规......
【摘 要】 陶行知是我国著名的大教育家，他的众多教育理论在教育实践活动中都得到了充分的验证，小学的音乐教学活动同样离不开陶行知......
大力倡导创造教育，积极培养学生的创造性思维和创新能力，是陶行知教育理论的鲜明特色，也是其教育思想的起点和归宿。语文作为基础性的......
陶行知作为我国知名教育学家,其对于教学理论的研究既是十分现实的,又是十分超前的。陶行知的很多教育学研究理论时至今日仍对我国......
“生活即教育”是陶行知教育理论的核心。他指出“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育”。教育的根本意义是生活之变......
<正>陶行知先生认为,科学教育应该重视实践,就像他说的:"我们提倡科学,就是要玩科学的把戏。科学的小孩子是从玩科学的把戏中产生......
